A cerimônia de entrega da 21ª edição do Prêmio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) de Tese será realizada no dia 12 de novembro de 2026, às 17h, na Fundação Joaquim Nabuco, em Recife (PE). Entre os trabalhos indicados à premiação está a tese do professor Rodrigo Gori, docente do Campus Palmas do Instituto Federal do Tocantins (IFTO), intitulada “Effectiveness or efficiency in the evaluation of professional and technological education? A proposal for an integrated model to evaluate the institutional performance of Federal Education Institutes”. Embora a pesquisa não esteja entre as finalistas, sua indicação representa uma importante conquista e um reconhecimento da qualidade da produção acadêmica desenvolvida no IFTO.

“Recebi a indicação com muita alegria e satisfação, especialmente por saber que a tese ficou entre as cinco melhores da área de Engenharias III no Prêmio CAPES de Tese 2026. Vejo esse reconhecimento como resultado de um trabalho desenvolvido ao longo do doutorado, com o apoio do meu orientador e de outras pessoas que fizeram parte dessa trajetória. Também fico feliz por poder dar visibilidade ao IFTO e mostrar que a pesquisa desenvolvida na instituição pode gerar contribuições relevantes para a educação profissional e tecnológica” destaca o professor Rodrigo Gori.

A tese é resultado do Doutorado em Engenharia de Produção, realizado na Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). O estudo deu continuidade a uma pesquisa iniciada no mestrado e aprofundada durante o doutorado, sob orientação do professor Daniel Pacheco Lacerda. A proposta foi desenvolver um modelo de avaliação que pudesse ser aplicado à realidade dos Institutos Federais, considerando não apenas a eficiência na utilização dos recursos públicos, mas também a eficácia dos resultados alcançados na educação. A ferramenta busca integrar essas duas dimensões para ajudar as instituições a compreender melhor seu desempenho e aprimorar a tomada de decisões.

A pesquisa analisou o desempenho dos campi do IFTO, entre 2017 e 2023, e comparou os 38 Institutos Federais do país. Os resultados mostraram que a qualidade do trabalho dessas instituições está relacionada a diferentes fatores, como a quantidade de estudantes por professor, o número de alunos que concluem os cursos, a ocupação das vagas, a evasão escolar e os recursos financeiros utilizados. O estudo demonstrou que, para avaliar uma instituição de ensino, não basta observar como ela utiliza o dinheiro público: também é importante verificar os resultados alcançados na formação dos estudantes. O modelo proposto pode ajudar os Institutos Federais a identificar pontos de melhoria e tomar decisões para fortalecer a qualidade da educação.

A trajetória do professor também evidencia a importância do investimento do IFTO na formação de seus servidores. Para Rodrigo Gori, as oportunidades de qualificação oferecidas pela instituição, como a iniciativa que possibilitou a 60 servidores cursar o mestrado em 2014, foram fundamentais para que ele chegasse ao doutorado. A experiência como professor e gestor também contribuiu para aproximar a pesquisa dos desafios vividos pelos Institutos Federais. Assim, além de representar uma conquista acadêmica, a indicação da tese ao Prêmio CAPES reforça o papel do IFTO no incentivo à formação de pesquisadores e na produção de conhecimentos que podem contribuir para a melhoria da educação pública.

Confira a Tese na íntegra.