Já está disponível para consulta o Relatório de Autoavaliação Institucional referente ao segundo ciclo de análise do triênio 2025-2027. Na etapa da autoavaliação realizada em novembro de 2025, a comunidade do Instituto Federal do Tocantins (IFTO) avaliou dimensões relacionadas com as políticas de gestão e a infraestrutura física da instituição.

Este ciclo de avaliação contou com mais de 2900 participantes - quantitativo consideravelmente superior se considerado o anterior, realizado em 2024. A maior participação de membros da comunidade do IFTO no processo de autoavaliação representa maior envolvimento na identificação dos pontos de melhorias, bem como, de potencialidades da instituição, sendo um importante instrumento para a tomada de decisão pela equipe gestora.

Segundo a coordenadora institucional da CPA, Wanessa de Sousa, responder aos questionários contribui para a melhoria contínua do IFTO, garantindo uma educação de excelência e com retorno à sociedade. “Além disso, permite que a comunidade acadêmica e comunidade externa tenham voz ativa, garantindo prestação de contas e diálogo entre todos os segmentos; estimulando uma postura ativa na construção do ambiente educacional e institucional que desejamos”, completou.

O Relatório de Autoavaliação - 2ª Parcial - referente ao ano-exercício 2025 pode ser acessado na página da Comissão Própria de Autoavaliação do IFTO.

Apresentação dos resultados

O relatório de cada ciclo de autoavaliação é apresentado anualmente à equipe gestora do IFTO, que tem a oportunidade de discutir os resultados e traçar as principais linhas de ação a serem tomadas. Este ano, a apresentação contou com membros atuais e da próxima gestão, que terá início em maio deste ano para o quadriênio 2026-2030. 

A apresentação do relatório, realizada em meados de março, destacou o aumento no quantitativo de pessoas que responderam ao questionário de autoavaliação; a consolidação institucional, com predominância de avaliação positiva (conceitos bom e excelente), indicando maturidade organizacional, coerência entre planejamento e execução das políticas institucionais e aderência consistente aos referenciais de qualidade estabelecidos para a educação superior.

A autoavaliação também permitiu identificar oportunidades de aprimoramento que se configuram como agenda estratégica de desenvolvimento institucional. O Relatório apresenta um plano de ação com base na análise das potencialidades e fragilidades identificadas identificadas para os eixos e respectivas dimensões avaliadas.